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互聯網+教育互動學習,解決台灣學生愛不懂裝懂的惡習

2015-08-13
風傳媒
互聯網+教育互動學習,解決台灣學生愛不懂裝懂的惡習

不要為了創業而創業,即使目前正是創業最好的時代,但想創業的人仍應認清創業失敗率高的事實,並評估好自己擁有的技術與資本。

 

從小到大的求學過程中,很多人一定都有類似經驗,當老師問「哪裡有問題?」班上總是鴉雀無聲,但到下課才偷偷去問老師或者隔壁同學,學悅科技研發的Zuvio雲端即時互動系統就是為了解決台灣學生「不懂裝懂」的問題而誕生。

 

 

「台灣人喜歡偷偷來,每個人都是考試前才不會,來問的問題都一樣。」學悅科技共同創辦人趙式隆說,自己4年前在台大擔任助教及講師期間,觀察到學生不敢上課問問題,當時為了解決這個問題,因而構想出Zuvio這套系統;這套系統讓老師可以把要問學生的問題秀在PowerPoint上,學生可以用筆電、手機、平板等任何可上網設備回答問題,老師就能馬上了解學生哪裡不懂而再加強,省去過去揣測學生心意的麻煩。

 

趙式隆一開始並沒有創業的打算,但卻在偶然的機會下走上創業這條路。(趙式隆提供)

趙式隆一開始並沒有創業的打算,但卻在偶然的機會下走上創業這條路。(趙式隆提供)

 

由於當初只是想解決這個問題,趙式隆一開始並沒有創業的打算,只是透過台大電機系副教授葉丙成找到3位夥伴,先做出一個系統原型供系上教授使用;過了1個月後,開始陸續有人反映希望趙的團隊能修正系統部分問題,隨著越來越多人去向台大教學中心反映,最終台大教學中心希望出價購買此系統,趙式隆及團隊考量到假如脫離學生身分,將沒有心力再管系統,「這個系統等同於死了」,才決定成立公司專心發展Zuvio系統。

 

學悅科技團隊聚餐照-趙式隆提供
學悅科技團隊。(趙式隆提供)

創業資金 家裡湊一湊 再靠著比賽拿獎金

 

說起創業初期的資金,趙式隆表示一開始大家就「家裡湊一湊」,拿出70萬資本額,隨後靠著訂單及參與各式各樣創新創業競賽奪獎增加資金,才到了目前300萬的規模。

 

趙式隆認為台灣創業環境不利於新創團隊,公司成立初期非常難找到願意投資的創投,雖然政府端出許多創業補助方案,但卻造就了一群不懂經營公司卻很會寫企劃拿補助的寫手,甚至發展出專門代寫企劃的顧問業的畸形現象,但他坦言目前政府傾全力幫助創業,「假如這次沒成功可能就沒有機會了」。

 

 

對於對創業者的建議,趙式隆很直接地說「不要為了創業而創業」。他說,早期創立台大創意創業學程時,參與學生多半是為了「創意」而來,現在卻有越來越多學生是覺得「創業很酷」才來,即使目前正是創業最好的時代,但想創業的人仍應認清創業失敗率高的事實,並評估好自己擁有的技術與資本。

 

 

 

延伸閱讀:初次創業者不要碰 O2O!這不是寫個Google Map + Billing就可以賺錢的行業

原文出處:授權轉載自合作媒體風傳媒

 

 

 

 

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圖片來源:主圖、縮圖: KokomoCole(C.C. Licensed)

 

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