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完美製作「線上課程」只要1張表!6項結構教你跟上趨勢!

2021-09-28
大大學院/Siyi 思漪
完美製作「線上課程」只要1張表!6項結構教你跟上趨勢!
圖片來源 : TEFL
當2020年疫情掃蕩全球初期,各級學校為了防止感染擴散紛紛關閉。北美一流名校如哈佛、耶魯和哥倫比亞等大學為了提供已繳費的學生繼續學習的環境,而改採線上課程的比例,與疫情前相比,在一年之間升高至35%。
依據 Global Market Insights 最新報告指出,未來6年內,線上學習市場規模將會攀升到新的高峰。這個報告顯示,在2027年前,線上學習市場將以超過21%的年度複利增長率(Compound Annual Growth Rate, CARG)擴張。
這些數據說明了一個事實,線上課程是一個急遽成長的市場,2020年的疫情只是加速全球轉向遠距教學的開端。在這樣的趨勢之下,講師要如何在最短時間應付這樣突如其來的巨變?又該如何完美製作線上課程?
 

線上課程是一場注意力和時間賽跑的競賽

美國AdAge公司提供的行銷數據分析發現,觀眾的注意力會隨著時間的增長而遞減。影片只有在一開始的前10秒吸引觀眾,經過30秒後將會有33%的觀眾開始失去興趣,45%的人在1分鐘以後停止觀看,2分鐘內關掉影片離開的比例竟然增高至60%。
因此,一堂成功的線上課程取決於如何吸引觀眾繼續往下看,也就是說,在這場注意力與時間賽跑的競賽中獲勝,就是製作線上課程的最終目地。
大大學院創辦人許景泰 Jerry老師設計了1張表,用6大結構為你打造超級好講師體質,輕鬆製課!
 

線上課程製課6大結構

以一堂20分鐘的線上課程為例,可略分成3大段落來分配時間:
一、開頭:
  1. 設定開場:
    把握最關鍵的前15秒,用一句話介紹自己和內容主題,簡潔有力的開場白能讓觀眾印象深刻,容易記得你和主題。
  2. 破題切入:
    趁注意力還在高點時,讓學員知道這堂課能解決什麼問題、可以為他們帶來什麼好處,用2分鐘的時間切入核心重點,以吸引學員繼續聽課。如果能更近一步將核心內容「結構化」,例如分成3個重點簡略預告第二部分的內容,更能引導讀者向追劇一般的繼續聽下去。
 
二、內容:
  1. 核心內容:
    延續先前破題的結構,運用「金字塔法則」將核心內容分層,以水平並列或者上下垂直的方向再延伸出3個次要的項目,依照順序,循序漸進的帶領學員了解內容。

    以講解《AI新世界》一書為例,你可將本書分成三大架構,分別說明:
    (1) 什麼是AI:先介紹什麼是AI人工智慧。
    (2) AI帶來的影響:說明AI人工智慧對我們有哪些立即的影響。
    (3) 未來10年將因AI消失的工作:再闡述這些因AI人工智慧消失的產業,有哪些與你相關。

    層次分明有邏輯的架構就像是燈塔一般,會循序漸進的引導學員學完這一門課,所以會建議用15分鐘的時間規劃核心內容的結構,讓學員的問題跟痛點在這裡一一被解決。
  2. 內容總結:
    總結的呈現有兩種方式,分別是:
    (1) 重點回顧:利用2分鐘的時間回顧這堂課的重點,重新喚起課程內容。
    (2) 金句提示:淬煉出明瞭、好記、好用的金句做總結,加強記憶點。例如憲哥會用金句串起最精華的重點,讓學員能隨時記憶。
  1. 課後練習:
    目的在使學員進行反思與應用,增強課程內容與自己的相關性。設計明確的練習題,讓學員透過這一們課舉一反三,思考如何應用在生活或工作中。
 
三、收尾:再次記憶並往下邁進
就如同每個故事都有漂亮的落幕一樣,要為課堂畫上一個肯定的句點。用15秒的時間設計一個簡短有力的結尾,一面回顧課程,並同時為下堂課預告,使學員向追劇一樣期待觀看下一堂課。例如「謝謝你收看今天的大大讀書,我們下集見」收尾,前半就在喚起對這堂課的記憶,後段的「下集見」就是一個CTA (Call to Act),引導學員繼續往下看。
 

善用「黃金矩陣」,增添個人魅力

以上這6個結構是Jerry老師歸納出最實用的「黃金矩陣」。現今,在如雨後春筍般的「線上課程」已有多元方式呈現,有的直接在線上軟體直播講課,也可以先對著鏡頭預錄再播放。無論你採用哪一種型態,都可依照上述這6個結構,寫下手稿並且反覆練習,當你熟悉上軌道後,可針對不同長短的內容進行調整、增添獨特魅力。(立即了解如何釐清最適合你的講師定位,精準切入才能找到你的藍海市場!)
 
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「讓這個世界因為有我的存在,而變得更美好」,知識輸出、表達,讓每個人都能感到滿滿的能量,希望這些能量,也能傳遞給你,讓你明白,在世界上的任何的想法,都不孤獨,也能很勇敢。
 
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